抱っこ紐は、ただの育児グッズではありません。
親子に関わる支援者が「抱っこ紐をどう捉え、どう扱うか」により、育児支援が変わります。
抱っこ紐は、育児を支える特別な道具
赤ちゃんの発達や姿勢、親子の愛着形成、育児の負担軽減。抱っこひもは、それらに深く関わる「特別な道具」です。
でも、すべての抱っこひもがその力を発揮できるわけではありません。抱っこひもが「特別な道具」になるには、それ相応の構造をもつ抱っこ紐を適切に使う必要があります。
説明書通りに使う、高い位置で密着する、といった、よくある支援のその先に、親子の暮らしと赤ちゃんの発達を支える抱っこ紐支援の世界があります。
発達に良いという視点で紹介しやすい抱っこ紐は実は少ない
ドイツのトラーゲンの視点で見ると、発達や姿勢へのサポートという観点から本当におすすめできる抱っこひもは、ごく限られています。
赤ちゃんにとって無理のある道具が当たり前のように使われているのが現状です。
親が自力で最適な道具を選ぶのは簡単ではありません。
だからこそ、まずは支援者が「道具そのものを見る目」を持つこと、
そのうえで、親子に何を伝え、どう寄り添っていくのか、という軸を作ることが「抱っこ紐支援」には必要です。
寄り添う関わりと伝える軸
目の前の養育者がどんな抱っこ紐を使っていても、否定せず、寄り添う関わりは大切です。
けれど、それだけでは本当に必要な情報が届かないこともあります。
発達支援という側面から「抱っこ紐」を学んだ支援者ができることは、
・「すでに抱っこ紐を持っている親子に寄り添うこと」
と
・「これから抱っこ紐を必要とする親子に寄り添うこと」
ですが、この2つはにて非なる側面があります。
特に後者に伝えていく内容は、抱っこ紐市場を変えていく小さな取り組みのひとつになります。
親子の現状に寄り添いながら、どこまで何を伝えるのか。その判断には、発達支援としての抱っこ紐支援への理解を深めた視点が欠かせません。
抱っこ紐支援は、深い理解と高いスキルが求められる専門分野です。だからこそ、やりがいがあるものでもあります。
「ベビーウェアリング支援者講座」では支援者としての軸も身につく
ベビーウェアリング支援者講座では、知識を覚え課題をこなすような学習の進め方はしません。
トラーゲンの基礎理論をベースに、支援者自身が「自分はどう考えるか」「何を伝えていきたいか」をアウトプットしながら整理していけるような問いかけやフィードバックの時間を大切にしています。
学びを、自分の体験や価値観と照らし合わせながら気付きを深めていく。
それぞれの背景や思いを丁寧に尊重していけるよう、一方通行の座学講座ではなく、対話型のオンライン個別伴走型で講座を行っています。
また、実際に「ベビーウェアリング支援者」として活動をはじめてからは、現場で様々なことを経験します。やってみて、フィードバックし、また現場へ。その繰り返しが支援者としての自分を育てます。フィードバックの機会こそ大切に考えているため、受講修了後の活動サポートも、受講に含まれています。
だからこそ、だっこの学校では「支援者としての軸」が自然とみつかっていくのです。